约200万教师过剩，转岗潮来了！

近期，山东、福建、宁夏等多地小学教师跨学段转岗的新闻持续发酵，成为舆论焦点。有乡村小学教师被迫转至初中、高中任教，从晚上7点就能下班的轻松节奏，变为早6点到晚11点的班主任值守，坦言压力山大。

更有教师直言：一想到要在初中、高中教一辈子，就很绝望。这场席卷多地的教师转岗潮，背后藏着一个无法回避的现实：那就是小学教师正面临大面积“过剩”。

教师过剩的症结，在于持续下滑的生源。本世纪初，我国每年新生儿数量稳定在2000多万，后逐步回落至1600万上下。2016年在二孩政策的刺激下，新生儿回升至近20年峰值，随后却连续7年下跌，2023年仅902万人，较峰值近乎腰斩。

生源锐减的冲击率先传导至幼教领域，去年全国幼儿园分别减少1.48万所、2.11万所，在园人数年均减少超500万，只因私立幼儿园用人灵活，才未凸显矛盾。

今年起，这波下跌潮蔓延至小学低年级，某小学6年级尚有43名学生，一年级却仅2人，类似场景在多地频繁上演，小学教师过剩的问题彻底暴露。

如何适配人口变化，优化教育资源，已成为当下教育界的核心课题。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出：要因地制宜打通各学段教育资源，加强跨学段动态调整与余缺调配。

在此背景下，各地已启动教师资源调配，主要采取三类措施：一是跨学段转岗，将小学教师调至生源高峰的初高中，或转任教辅岗位；二是清退临时聘用人员，腾出编制空间；三是跨行业转岗，安排教师至政府其他部门任职。

比如：山东临沂冯老师从教三年小学语文，突然被通知转至高中任教，虽有高中教师资格证，却因缺乏高中教学经验陷入焦虑，只能走一步看一步。

某乡镇初中数学老师调往县城高中后，每月收入反而减少近2000元，工作量却大幅增加；还有小学英语教师转岗初中后，直言难以适应高压教学节奏，对职业前景充满迷茫。

这些案例无不印证，教师铁饭碗已不再稳固，编制已经不是大家的护身符了。当行业洗牌来临，教师唯有主动自救，将自己打造成适应未来的多面手，才能从容应对变革。

比如，语文老师可深耕新媒体技能，运营教育类短视频，用专业内容吸引流量；英语老师可钻研国际课程开发，对接线上教育平台，拓宽职业边界。

当然，主动自救的方法有很多，但是若论哪种方式最稳妥，莫过于提升自己的学历背景了。因为在教师过剩的竞争中，学历不是锦上添花，而是雪中送炭的必需品！有硕士学位，教师既能在职称评定、岗位竞聘中占据优势，更能夯实专业能力，应对跨学段教学等挑战，好处很多。

但是，考虑到教师在考研时，会面临时间紧、备考难、上岸压力大等困境，小易推荐大家选择：同等学力申硕这种读研方式会更轻松，理由如下：

首先，同等学力申硕无需老师与应届生内卷考研，只要有学士学位证满3年即可申请入学，上岸流程简单高效。

其次，它支持网络直播、录播授课，教师可利用晚上、周末碎片化时间学习，完全不耽误日常教学工作。

第三，其学费低至1万起，无住宿费、通勤费等支出，适配大多数教师家庭的经济状况；毕业后授予的硕士学位证书国家认可、学信网可查，对评职称、涨薪、跨岗位竞聘都有帮助。

（通过同等学力申硕获取的硕士学位证）

因此，在约200万教师过剩的行业背景下，老师们通过同等学力申硕提升学位，可以更好的在变革中掌握主动权，赢得未来无限可能。现在即可扫码咨询/报名↓