教师编制三年一调，不合格直接失业？

近几年，多个省份出台政策，明确对中小学的教师编制实行“三年一调”的管理机制，打破了以往“一次分配、终身不变”的格局。

比如，新疆提出：以三年为期，将根据各中小学的学生数量等情况，对教师编制进行动态调整，超编学校需要通过内部轮岗、转岗培训等方式优化用人结构。

青海发布相关文件，指出：将向偏远地区缺编学校倾斜编制资源，同时对城镇超编学校实行编制只减不增，以此调解城乡教师分配失衡的问题。

四川则强调：在实行三年一调的基础上，还创新提出员额制度，将编制调整与教师考核直接挂钩，不合格者会面临调岗，甚至失业风险。

从这些政策可以看出：教师编制已进入动态管理时代。虽然从客观层面说，三年一调可以让教师编制跟着生源走，能够很好的盘活教师资源，而且对青年教师而言，可以更好的在动态调整中，凭借优秀的成绩打开新的晋升通道。

但是，不可否认的是，这项政策也为很多教师带来了职业焦虑。比如有教师坦言：以前虽然工作累，但至少编制在手，心里踏实。现在每三年就要调整一次，还要面临考核不合格的风险，总觉得心里没底。

尤其是一些年龄偏大、业务能力提升慢的教师，担心自己无法适应动态考核，职业焦虑感较为突出。

在这种情况下，小易觉得：焦虑并不能解决问题，教师最好的应对方法，就是迅速提升自己的竞争力，以此才能在层出不穷的政策中守住自己的铁饭碗。

那么，个人竞争力提升，要从哪方面入手？方法有很多，比如结交更多人脉资源，拓宽更多升职加薪的可能性；不断学习更多教学方法，助力自己的考核成绩变得更加优秀。

但是，说到有哪种方式提升自己最简单，必是同等学力申硕()读研无疑。因为这种方式不仅能增强自己的学历背景，加快评职称的速度；还能在读研过程中，积累更多新的教学方法，认识更多同行业的菁英，为自己的职业发展提供更多帮助。

而且，同等学力申硕还有其他读研方式所没有的优势：

比如，它采用免考研入学的方式，教师无需花费大量时间准备研究生入学考试，只要符合有学士学位证满3年的条件就能申请入学，门槛极低。

其次，网络班教学模式灵活便捷，教师可以利用课余时间、周末或节假日自主上网学习，不用耽误正常教学工作，完美解决了工作与学习的矛盾。

再者，1万起的学费标准，相较于其他读研方式，大大减轻了教师的经济压力，让更多教师能够承担起学习成本。

最后，通过同等学力申硕获得的硕士学位证书，国家认可、学信网可查，能够让老师在编制调整、职称评定、岗位晋升中得到更多助力。

（通过同等学力申硕获取的硕士学位证）

因此，无论未来教育行业如何变革，对于教师而言，最根本的还是要自身过硬，才能筑牢职业根基。选择同等学力申硕，就是增强自我竞争力的最佳途径。现在即可扫码咨询/报名↓